上年香港出現教師離職潮，許多有經驗的老師紛紛移民其他國家。香港英文教育素來是教育體系中的核心，然而，這群老師的離去，令香港英文教育水平出現了下滑跡象，引起社會大眾關注。本來香港教職員人數一直都十分充足，為什麼會出現這種情況？
首先是香港小學英文教師培訓的投入不足，這是教育水平下降的主要原因之一。由於近年香港政府對教育界投入的預算並未增加，在面對通脹之下，英文教師的培訓和進修機會也相對較少，這亦導致英文教師的專業水平無法維持高水準。
教育經費投入不足也引來另一些問題，學生無法得更好、更充足的教材，例如學校缺乏資金購買必要的教學設施和教材，以致老師無法給學生更好的英語學習教材，學生的英語水平也無法得到有效提升。
另一個問題與老師離職有密切關係。由於具有充足教學經驗的老師離職，學校只能聘請一些沒有教學經驗的老師頂替，但他們的教學方法有很大的進步空間，譬如不懂得備課、教學內容缺乏創新性等，單純依靠傳統的教學方法教導學生。然而這無法有效地提高學生的英語水平和學習效果。
總之，香港小學英文教師教育水平下降的問題引起社會各界關注。有人提議從內地聘老師頂替，以解決師資不足的問題。但這只是權宜之計，長遠而言更會削減香港教職員的競爭力。香港教育大學便留意到問題所在，於是開始改變教育政策，著力於教大學術研究之餘，更開始培育新一代教師的教育能力，以求為現況作出改變。